読書感想文の書き方と小学校１年生のオススメ本

読書かんそう文は、どういうふうにかけばいいの？
わかりやすいように、せつめいしていきます。

まずは、よむ本をきめるときに、ちゅういするのが、
じぶんが好きなことの本をよむことです。

どうぶつがすきなら、どうぶつの本
こんちゅうがすきなら、こんちゅうの本
のりものがすきなら、のりものの本

かならず、すきなことの本を、えらぶようにしましょう。

読書かんそう文だからといって、
あたらしい本を、よまなくてもいいのです。

いままでよんだ本のなかで、よかったものを、
もう一ど、よんでみてもいいのです。

よむ本がきまったら、
よみながら、おもしろいとおもうところを、
しるしをしておきましょう。

なぜ、おもしろいとおもったのか？
それをかくのが、読書かんそう文なのです。

それを、
ふしぎにおもったこと、
ぎもんにおもったこと、

なんでもしるしをつけておけば、いいのです。

なんで、ぎもんにおもったのか？
なにが、ふしぎだったのか？

それを一つずつ、じぶんのかんがえで、かいていけば、
あっというまに読書かんそう文は、かけちゃいます。

よく、わからなかったら、
２どめも、おなじ本をよんでみましょう。

１かいめで、わからなかったことが、
２かいめで、わかることもあります。


はじまりは
どうやって、かいていけばいいの？

タイトルは・・

「わたしは○○という本をよみました」
でもいいのですが・・

こんちゅうの本をよんだのなら・・

「むしとのおはなし」

「こんちゅうのせかい」

のようなじぶんだけの、
タイトルにできれば、もっといいですね。

そのつぎが、
どうしてその本をえらんだのかを、かけばいいのです。

「わたしはこんちゅうがすきなので」

「こんちゅうのせかいがしりたくて」

といった、りゆうをかいてから、つぎにいきましょう。


つぎは

さいしょの
本をよんで、おもしろいとおもったこと、
ふしぎにおもったこと、
とかを、じぶんがなぜ？そうおもったのかを、
かいていきましょう。

ここでのちゅういは、
本のないようをかいてはだめですよ。

それでは、読書かんそう文になりません。


さいごに

本をよんで、よかったとおもうことをかきましょう。
「むしさんも、みんないっしょうけんめいに、
生きているので、だいじにしようとおもいます」

しょうじきに、おもったことをかけばいいのです。


さんこうになる本を、つぎにあげます。

さくしゃ：栗林慧（くりばやし　さとし）
「アリの世界」
クロオオアリという、アリの一年をおったないよう。
よくみかけるアリだけど、
一年をどうやっていきているのか？
はじめて知ることもあって、たのしい本です。


さく：イギリスむかしはなし
訳：瀬田貞二（せた　ていじ）
「三びきのこぶた」
ゆうめいな「三匹のこぶた」のように、
「おおかみをたいじした」という、はなしとはちがう、
げんさくにちゅうじつに、かかれたえほん。


さく：安房直子（あわ　なおこ）
「やさしいたんぽぽ」
しずかな、はなしのなかに、
とてもやさしさがあふれた、おすすめのえほん。


はじめて書くのに「書きなさい」のひとことでは、
子供がとまどってしまいます。

本の選び方、読み方、
書き方の最小限の手伝いは必要と思われます。

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